的,得,地的区别与用法

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/05 22:40:19
的,得,地的区别与用法
xTR@}'/㻴qH$)CHD "]/_'YڙsϹgMfkSg5Z5R1 fp.a׍72663S_w2vw5^@K勼n"[Y:j b/ʈVUm6+<̏b9 io|\MOj瓢MUs!Mv]Y%-ѹfQbaOޅ8q>H~Lp-.]KºVZ4i܋-ۓ^KprCtUm2&km) ¼Ҥ7kn1iZ$Kw-+6 Xdan<  KVC*|A?.]}U#Jg  kY-Krkv3vU)%D]# \w|QœMGrЖL'[{Mpc `X}gCUr(āC(U5 ,ްD"H 7&"M~jR߁&arX0[T:slwhD{ܙ9P٫qł>3߆X%ڳdKmhRǑ^ h+sFT9RJ_>+8 Xe5?PWd6m}~@ n

的,得,地的区别与用法
的,得,地的区别与用法

的,得,地的区别与用法
一、分析例句,明确用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:
1.蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际.
2.向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑.
3.小明在海安儿童公园玩得很开心.
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样.结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词.
二、修改病句,强化认识
这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子,请大家来当“医生”,给这些句子治治病,以强化已有认识.
1.由于李红同学学习勤奋,这次语文测试,她考的特别出色.
2.田野里,农民伯伯正在紧张得收割麦子.
3.助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”.
(正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”.)