作业帮什么事形而上学?简明扼要,内容含义特点等
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 20:02:30
什么事形而上学?简明扼要,内容含义特点等
什么事形而上学?
简明扼要,内容含义特点等
什么事形而上学?简明扼要,内容含义特点等
不用联系的眼光看问题
孤立的
不用发展的眼光看问题
静止的
“是”还是“事”？
形而上学
metaphysics
研究超感觉的、经验以外对象的哲学；也指与辩证法对立的，用孤立、静止、片面的观点观察世界的思维方式。
“形而上学”一词由古希腊哲学家亚里士多德最初使用，原意为物理学之后。作为思维方式，它把研究宏观物体机械运动的科学，即经典力学的观点和方法无条件地加以普遍化，把事物看成是彼此孤立、绝对静止、凝固不变的，看不到事物的相互联系，忘记了它的产生、消灭...
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形而上学
metaphysics
研究超感觉的、经验以外对象的哲学；也指与辩证法对立的，用孤立、静止、片面的观点观察世界的思维方式。
“形而上学”一词由古希腊哲学家亚里士多德最初使用，原意为物理学之后。作为思维方式，它把研究宏观物体机械运动的科学，即经典力学的观点和方法无条件地加以普遍化，把事物看成是彼此孤立、绝对静止、凝固不变的，看不到事物的相互联系，忘记了它的产生、消灭和运动，把变化仅仅归结为位置移动和单纯数量的增减，视为外力推动的结果。
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形而上学作为哲学名词,其内涵有:①从黑格尔开始,把形而上学作反辩证法的同义词.马克思主义哲学指出,形而上学的特点是用孤立、静止、片面、表面的观点去看世界,否认唯物辩证法所主张的事物内部矛盾引起发展的学说.形而上学的思想在古代即已产生.在欧洲,流行于15世纪后半期到十八世纪.当时科学家们将自然界划分为各个部分,并从外部分门别类的进行考察.这种思想方法由培根和洛克从自然科学移植到哲学上,就造成了当时哲...
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形而上学作为哲学名词,其内涵有:①从黑格尔开始,把形而上学作反辩证法的同义词.马克思主义哲学指出,形而上学的特点是用孤立、静止、片面、表面的观点去看世界,否认唯物辩证法所主张的事物内部矛盾引起发展的学说.形而上学的思想在古代即已产生.在欧洲,流行于15世纪后半期到十八世纪.当时科学家们将自然界划分为各个部分,并从外部分门别类的进行考察.这种思想方法由培根和洛克从自然科学移植到哲学上,就造成了当时哲学的形而上学的局限性②在哲学史上,指研究超感觉的,经验以外对象的哲学.有时也指对哲学本体论的研究.现代有的唯心主义还常用"形而上学"来指责唯物主义.
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