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这些是小明在校园调查是记录的生物名称 狗尾草 桂花树 火炬树 樟树 蚯蚓 小鸟 除动植物分类外 还可怎么分 这些是小明在校园调查时记录的生物名称；狗尾草 红蜘蛛 松树 榆树 蚯蚓 鸽子 一串红 丁香蜻蜓 蚂蚁 柳树 万寿菊 蚊子 如果要将这些生物分成两类,可怎么分?并说明理由 初一生物高手请进!重赏!这些是小明在校园调查是记录生物名称：狗尾草,火炬红,红蜘蛛,松鼠,蚯蚓,小鸟,马齿笕,一串红,丁香,柳树,山桃,苍耳,蜡蜓,蚂蚁,蚊子,鼠妇,万寿菊,请你帮他分两类（动 在调查校园、社区或农田的生物种类的时,调查记录不正确的是A 不记录空中偶尔飞过的鸟类和昆虫B 记录生物的生活环境特点C 记录生物的数量D 记录生物的名称 在调查校园的生物时,首先要确定调查的（ ） 在“调查校园、公园或农田的生物种类”的活动中,正确的方法步骤是? 调查校园生物5-6种,要有生物名称,数量,生活环境 初一生物实验报告（人教版）调查一 调查校园、社区或农田的生物种植 调查我们身边的生物以及心得 调查包括（生物名称 数量 生活环境） 在调查生物时,我们对调查的生物要 在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是（　　） A．小军发现好几株他不认识的植物,于是把它在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是（　　）A．小军发现好几株他不认识的植物, 调查社区生物种类的方法步骤是什么?1分组2归类3资料整理、记录3设计调查路线5调查记录6选择调查范围 环保调查记录时间：物品名称：调查场所：使用或销售的数量：我的分析和说明： 调查校园生物时,下列几位同学的做法正确的是?A小军发现几株不认识的植物,于是把他们拔出来,带回家研究B小梅扒开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到外面去了,小梅记录了下来 调查我们身边的生物是抽样调查还是全面调查? 植物名称和植物生长地点校园植物记录表 校园动物记录表 植物名称 生长地点 动物名称 经常活动的地方 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 不是校园的也行 校园中生物名称 雪松 丁香 一串红 马齿苋 蚂蚁 蝴蝶 柳树 狗尾草 苔藓 蜗牛 蘑菇 ······这些生物与校园的沙石水土有哪些区别?至少列举3种 对校园生物进行调查,对所看到的生物记录应采取的态度是?A 对自己比较熟悉的生物进行记录B 对不熟悉的生物进行记录C 所看到的都要如实记录D 记下自己喜欢的生物