高中生物 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含高中生物 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘

高中生物 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含高中生物 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘 生长素浓度对植物不同器官的影响5某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘 5.某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓【解析】因为生长素在低浓度时促进生长,高浓度时抑制生长,所以胚芽鞘去顶静置 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂快分别放在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度,实验 这个实验的自变量和因变量分别是什么某研究性课题小组研究植物生长素,设计了下图所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了.下列有关说法不正确的是A． 某实验小组为探究clo-,I2,SO42-在酸性条件下的氧化性强弱 某学校研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸 提问一个高中生物有无氧呼吸的题某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下.关闭活栓后,u形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化.实验开始时将右管 某生物小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响做了相关实验,下图为 2013大纲卷某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收二氧化碳的 【高中生物】一道生长素的题 类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸（H2C2O4）的化学性质与碳酸相似,在受热条件下也会分解．某校研究性学习小组对此展开探究：（1）小明首先根据草酸中含有___元素,可推测生成 三草酸合铁酸钾晶体k3[Fe(C3O4)]`3H2O可用于摄影和蓝色印刷.某研究小组将无水三草酸合铁钾在一定条件下加热分解后,着手探究所得含碳元素体产物的成分.1.提出合理假设假设1 _________ 假设2_____ 右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置.某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况.材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、 1、 右图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置.某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况.材料用具：保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度0.1 g·mL-1的葡萄 39．（8分）某校生物研究小组为研究生长素浓度对早期幼苗生长发育的影响,特设计以下实验方案,如你是其中一员,请你一起完成该研究方案.⑴实验假设 不同浓度的生长素对幼苗的影响不同 . 为研究铁质材料与热浓硫酸的反应,某小组进行了以下探究活动:为研究铁质材料与热浓硫酸的反应,某小组进行了以下探究活动：[探究一]（1）称取铁钉（碳素钢）12．0g放入30．0mL浓硫酸中,加 怎样写教育科学研究课题?我选的课题是《小组合作探究的有效性研究》