古代汉语的几个问题世之所高,莫若黄帝教科书中说高本为形容词,且在所后活用作动词,但此句怎么翻译才能将高理解为动词呢?请分析下列句中的“所”字结构和“者”字结构,说明它们的构
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 03:53:43
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古代汉语的几个问题世之所高,莫若黄帝教科书中说高本为形容词,且在所后活用作动词,但此句怎么翻译才能将高理解为动词呢?请分析下列句中的“所”字结构和“者”字结构,说明它们的构
古代汉语的几个问题
世之所高,莫若黄帝
教科书中说高本为形容词,且在所后活用作动词,但此句怎么翻译才能将高理解为动词呢?
请分析下列句中的“所”字结构和“者”字结构,说明它们的构成成分.
所杀大臣,多吕后力
视吾家所寡有者
彼兵者,所以禁暴除害也
如今人方为刀俎,我为鱼肉.这句话中的“方”怎么解释?
公叔痤知其贤,未及进,会痤病,这句话中的“会”怎么解释?
古代汉语的几个问题世之所高,莫若黄帝教科书中说高本为形容词,且在所后活用作动词,但此句怎么翻译才能将高理解为动词呢?请分析下列句中的“所”字结构和“者”字结构,说明它们的构
世之所高,莫若黄帝 这里的“高”本来的形容词,有地位高,受人尊崇的意思,这里翻译话就把“高”翻译为尊崇,意思就是说世人所尊崇的人中,没有人能比的上黄帝的.
这个所和者的结构因为我不是这方面专业的所以不大能解释的清楚,不敢乱说.
“方”解释为好像
“会”翻译为遇到,到了……时候
天才。第一次看这个,依我个人经验来讲不用管他,找几个小妞OOXX去
古代汉语的几个问题世之所高,莫若黄帝教科书中说高本为形容词,且在所后活用作动词,但此句怎么翻译才能将高理解为动词呢?请分析下列句中的“所”字结构和“者”字结构,说明它们的构
英语翻译1.世之所高,莫若黄帝.2.江水又东3.士也无(罔)极,二三其德.4.男女同性,其生不蕃.5.小学而大遗,吾未见其明也.6.为肥甘不足于口与?轻暖不足于体与?7.夫金鼓旌旗者,所以一人之耳目也
终身之计,莫若树人.是怎样理解的
连词 之 的用法古代汉语中 之
古代汉语中“之”字的用法
徐无鬼的翻译黄帝将见大隗乎具茨之山.适遇牧马童子,问涂焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然.”“若知大隗之所存乎?”曰:“然.”黄帝曰:“异哉小童!非徒知具茨之山,又知大隗之所存.
衣莫若新,人莫若故的意思问意思?
取火莫若取燧,汲水莫若凿井的意思
“取火莫若取遂 汲水莫若凿井”的意思
古代汉语里的之用于主谓之间,取消句子独立性,
古代汉语语法问题!~文言文语法问题黄帝者,少典之子,姓公孙,名曰轩辕.这一句有没有中心词,如果有,是哪些?请解释.如果没,为什么?请说明!古代汉语语法里的中心词是什么意思?举例说明.还
天下有不顺者,黄帝从而征之,平者去之.中,黄帝的举措以后什么积极的作用.天下有不顺者,黄帝从而征之,平者去之.这句话中,黄帝的举措有什么积极地作用?
黄帝的故事所有的关于他的传说
天下有不顺者,黄帝从而征之,平者击之.这一举措所起的作用是()A.扩大了黄帝部落势力B.扩大了黄帝的部落范围C.吞并了实力弱小的部落D.为华夏做的形成奠定了基础
欲天下之治安,莫若众建诸候而少其力,什么举措实践了贾谊的主张?
求《史记 李斯列传》中的一段的古代汉语句法结构分析赵高因留所赐扶苏玺书,而谓公子胡亥曰:“上崩,无诏封王诸子而独赐长子书.长子至,即立为皇帝,而子无尺寸之地,为之奈何?”胡亥曰
高一生物的几个问题?判断
“识臣莫若君”的上句