作业帮水调歌头 练习册上的一道题(1) 词的上半部分写作者在"天上" "人间"的徘徊,矛盾,下半部分写 甚么甚么 ,以 积极乐观的旷达情怀结尾.(2) 说说你对"但愿人长久,千里共婵娟"一句的理解.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 12:06:39
水调歌头 练习册上的一道题(1) 词的上半部分写作者在"天上" "人间"的徘徊,矛盾,下半部分写 甚么甚么 ,以 积极乐观的旷达情怀结尾.(2) 说说你对"但愿人长久,千里共婵娟"一句的理解.
水调歌头 练习册上的一道题
(1) 词的上半部分写作者在"天上" "人间"的徘徊,矛盾,下半部分写 甚么甚么 ,以 积极乐观的旷达情怀结尾.
(2) 说说你对"但愿人长久,千里共婵娟"一句的理解.
水调歌头 练习册上的一道题(1) 词的上半部分写作者在"天上" "人间"的徘徊,矛盾,下半部分写 甚么甚么 ,以 积极乐观的旷达情怀结尾.(2) 说说你对"但愿人长久,千里共婵娟"一句的理解.
但愿人长久,千里共婵娟.”“婵娟”是美好的样子,这里指嫦娥,也就是代指明月.“共婵娟”就是共明月的意思,典故出自南朝谢庄的《月赋》：“隔千里兮共明月.”既然人间的离别是难免的,那么只要亲人长久健在,即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来,把彼此的心沟通在一起.“但愿人长久”,是要突破时间的局限；“千里共婵娟”,是要打通空间的阻隔.让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起.古人有“神交”的说法,要好的朋友天各一方,不能见面,却能以精神相通.“千里共婵娟”也可以说是一种神交了!
①对月怀人；②惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。
(1)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
(2)苏轼在密州贬官时，非常想念自己的弟弟子由内心颇感忧郁，情绪低沉，有感而发写了这首词。”只希望人们能够永远健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣赏天上的明月。这里是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。...
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(1)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
(2)苏轼在密州贬官时，非常想念自己的弟弟子由内心颇感忧郁，情绪低沉，有感而发写了这首词。”只希望人们能够永远健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣赏天上的明月。这里是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。
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(1)上片写作者在"天上"与"人间"的徘徊矛盾,下片写对月怀人,表达对亲人的 思念之情.最终以积极乐观的旷达胸襟作结.
(2)用以表达对亲人朋友的思念之情以及美好祝愿。
请参考。
：①对月怀人（2分,如果答成“抒发对子由的怀念之情”之类的答案,得1分）；②惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。（大意相同即可，2分）