在鲁迅的＜＜风筝＞＞一文中,如何理解”全然忘却,毫无怨言,又有什么宽恕之可言呢?”这句话?

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/03 00:28:16
在鲁迅的＜＜风筝＞＞一文中,如何理解”全然忘却,毫无怨言,又有什么宽恕之可言呢?”这句话?
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在鲁迅的＜＜风筝＞＞一文中,如何理解”全然忘却,毫无怨言,又有什么宽恕之可言呢?”这句话?
在鲁迅的＜＜风筝＞＞一文中,如何理解”全然忘却,毫无怨言,又有什么宽恕之可言呢?”这句话?

在鲁迅的＜＜风筝＞＞一文中,如何理解”全然忘却,毫无怨言,又有什么宽恕之可言呢?”这句话?
被虐杀者全然忘却,毫无怨言,虐杀者永远无法补过,这是尤其悲哀的.
我们在这里意识到,小兄弟的命运代表了中国人的普遍生存困境,具有鲜明的悲剧色彩.而“我”的处境却具有荒诞的意味,任何选择都是“虚空”与“绝望”.如果小兄弟和气地宽容了我甚至愤怒地训斥我一顿,那倒是我愿意接受的.但我得到是“全然忘却”和“毫无怨恨”,我彻底绝望了.作者看到的是人的麻木与可怕的遗忘,对自己和对别人的生命价值的漠视,甚至是摧残.小兄弟明明是受害者,却全然不知,反倒觉得那是应该的.可见,《风筝》这篇文章作者要表达的正是这种人的生存困境和这种困境不能改变的痛苦和绝望.

小兄弟都把过去的事情忘记了，没有怨恨我这个大哥毁坏他的风筝，所以也就没有什么可以去宽恕的了，因此我也得不到宽恕。其实这句话说的很无奈，作者自己纠结悔恨了那么久，原来都没有意义了。

因为小时对小兄弟做的一切感到惭愧而求他的宽恕,但小兄弟已忘了,没有怨言,但我去求他的宽恕,会让他感到疑惑,所以是得不到最真实的宽恕的...."风筝'是少年儿童喜爱而向往的,但当时的鲁迅就不理解弟弟喜爱风筝的童心,不许放还损坏了弟弟的风筝,这是一种精神虐杀,到后来想补救已晚,表达了鲁迅的反省与自责!...

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因为小时对小兄弟做的一切感到惭愧而求他的宽恕,但小兄弟已忘了,没有怨言,但我去求他的宽恕,会让他感到疑惑,所以是得不到最真实的宽恕的...."风筝'是少年儿童喜爱而向往的,但当时的鲁迅就不理解弟弟喜爱风筝的童心,不许放还损坏了弟弟的风筝,这是一种精神虐杀,到后来想补救已晚,表达了鲁迅的反省与自责!

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在鲁迅的＜＜风筝＞＞一文中,如何理解”全然忘却,毫无怨言,又有什么宽恕之可言呢?”这句话? 风筝一文中鲁迅的弟弟是谁 风筝文中的不幸一词该如何理解? 鲁迅的风筝 第六段如何理解 风筝 中怎样理解鲁迅先生在文中表现出的复杂思想感情? 鲁迅在《风筝》一文中最主要想反映什么思想 在鲁迅的 风筝一文中对于 精神的虐杀的这一幕,具体是指什么? 风筝一文中鲁迅受到的惩罚是什么 鲁迅 风筝 留他绝望的站在小屋里 该如何理解 风筝一文中的惩罚应该怎样理解 鲁迅的文章 风筝文中说 说谎罢了 这里是说谁在说谎,是鲁迅还是小弟? 《风筝》一文中,鲁迅为什么要毁坏小兄弟的风筝?鲁迅毁坏小兄弟时的心理活动怎样?鲁迅现在对当年的行为又是怎样认识的? 读鲁迅《风筝》一文中的“精神上的虐杀”的感想 风筝一文中的主要意思是什么 是鲁迅写的 鲁迅的《风筝》一文中第一段的作用!详细些 怎样理解在鲁迅先生《故乡》一文中的“希望本所谓有,无所谓无”含义 鲁迅的风筝一文中有哪些抒情句,意义是什么 风筝一文中 鲁迅回忆少年时代一段有关放风筝的故事 其目的是什么