作业帮《别饿坏了那匹马》这篇课文写了什么,怎么写,为什么要这样写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 23:29:30
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《别饿坏了那匹马》这篇课文写了什么,怎么写,为什么要这样写
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主要写了作者去残疾青年的书摊那看书,每次都是偷偷看,后来被父亲骂,叫作者扯马草去赚钱看书,后来残疾青年发现我不来看书了,就说他家有马,马草可以卖给他,不过最后发现残疾青年是为了帮助我而撒了谎.“别饿坏了那匹马”这句话一共在文中出现了三次,第一、二次是残疾青年说的,第三次是作者“我”说的. 课文主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”继续看书的事.赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心,表达了“我”得知真相后的感激之情.“别饿坏了那匹马”这句话表面上是青年对自己家的马的关心,不让他饿着,实则免去了“我”寻找马草买主的辛苦,把时间花在读书上. 第二次说,是为了让“我”更加相信残疾青年家里真有这么一匹马!
《别饿坏了那匹马》这篇课文写了什么,怎么写,为什么要这样写
《别饿坏了那匹马》课文问题1、2段写出了什么?这样写有什么用处?课文为什么几次写到“别饿坏了那匹马”?
别饿坏了那匹马课文续写,100字
这篇课文讲了一件什么事?课文几次写的“别饿坏了那匹马”,用意是什么?
别饿坏了那匹马这篇文章是一片什么课文
课文几次写到 别饿坏了那匹马 每次意思有什么不同?
《别饿坏了那匹马》这篇课文中中几次写到“别饿坏了那匹马”,分别是对谁说的?每次说的意思有什么不同?
课文三次写到了别饿坏了那匹马在《别饿坏了那匹马》中,3次写到“别饿坏了那匹马”分别用意是什么?
课文「别饿坏了那匹马」标题中的别饿坏了那匹马是什么意思,代表了什么?
《别饿坏了那匹马》这篇课文赞扬了残疾青年的什么良苦用心?
课文《别饿坏了那匹马》 写了几个人物?这这个人物有什么性格?从文中什么句子可以看出来?急
【别饿坏了那匹马】课文中几次提到别饿坏了那匹马,用意是什么
假使“我真的有那么一匹马”,“我” ,该怎么写?别饿坏了那匹马课文的问题
课文写了三次“别饿坏了那匹马每次的意思是什么?
课文几次写到“别饿坏了那匹马”分别是对谁说的?每次的意思有什么不同?
《别饿坏了那匹马》续写
《别饿坏了那匹马》续写
《别饿坏了那匹马》的练习1.别饿坏了那匹马这句话是谁说的?课文讲了一件什么事?2.既然没有那匹马,摊主为什么说别饿坏了那匹马?