探究加速度与力质量的关系时为什么m要远远的小于M物理 在探究加速度与力 质量关系时为什么盘和砝码的质量要远小于物体质量时才可行? 解释一：实际上的受力分析如下：（M车质量,m盘和

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 17:47:05
探究加速度与力质量的关系时为什么m要远远的小于M物理 在探究加速度与力 质量关系时为什么盘和砝码的质量要远小于物体质量时才可行? 解释一：实际上的受力分析如下：（M车质量,m盘和
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探究加速度与力质量的关系时为什么m要远远的小于M物理 在探究加速度与力 质量关系时为什么盘和砝码的质量要远小于物体质量时才可行? 解释一：实际上的受力分析如下：（M车质量,m盘和
探究加速度与力质量的关系时为什么m要远远的小于M
物理 在探究加速度与力 质量关系时为什么盘和砝码的质量要远小于物体质量时才可行?
解释一：实际上的受力分析如下：
（M车质量,m盘和砝码的质量,T绳子的拉力,共同的加速度a）
对小车： T=Ma
对盘和砝码：mg-T=ma
整理一下得：T=mg/(1+m/M)
由此可知当M远大于m的时候m/M趋向于0（极限知道吗?这里用了极限的思想）
即在此情况下可将T近似的看成是mg
实验中就是将mg当成T
所以只有当M>>m时才可行
为什么 整理一下得：T=mg/(1+m/M)
怎么整理的？？？？？？

探究加速度与力质量的关系时为什么m要远远的小于M物理 在探究加速度与力 质量关系时为什么盘和砝码的质量要远小于物体质量时才可行? 解释一：实际上的受力分析如下：（M车质量,m盘和
对小车：T=Ma 得到a=T/M,带入下式.
对盘和砝码：mg-T=ma,即mg-T=m*T/M
即mg=T+Tm/M
mg=T（1+m/M）
得到T=mg/(1+m/M)

a=T/M带入mg-T=ma即可

T=Ma ①
mg-T=ma ②
由②得：T=mg-ma=mg-m(T/M)
∴T=mg-(m/M)T
T+(m/M)T=mg
∴T=mg/(1+m/M)

前面两个方程联立起来，消去其中的加速度a，就可以解出来T了。

解释一：实际上的受力分析如下：（M车质量，m盘和砝码的质量，T绳子的拉力满足小桶和砂质量远小于车在研究加速度和质量的关系时。保持m不变。由上

探究加速度与力质量的关系时为什么m要远远的小于M物理 在探究加速度与力 质量关系时为什么盘和砝码的质量要远小于物体质量时才可行? 解释一：实际上的受力分析如下：（M车质量,m盘和 探究加速度与力,质量的关系时,为什么要求m比M小得多 探究加速度与力,质量的关系的实验试验中,为什么需始终保持小车和砝码的质量远远大于重物的质量 探究加速度与力,质量关系实验中为什么只有小车总质量远远大于砝码总质量时,总重力视为小车受到拉力? 在探究加速度a与m的关系时,为什么小车的质量要远于勾码的质量? 在探究加速度与力和质量的关系实验里,为什盘和砝码的质量要远远小于车的质量? 在做探究加速度与力.质量的关系时,为什么要消除摩擦力 在探究加速度与力、质量的关系的实验中,为什么当钩码（或沙子）的质量远远小于小车的质量时,可认为小车拉力等于重物的重力? 探究加速度与力,质量的关系的试验中为什么小车的质量要远远大于砝码的质量时候合外力才等于重力被拖了... 实验:探究加速度与力、质量的关系 为什么不用mg=a(M+m)来计算加速度 探究加速度与力、质量的关系 探究加速度与力质量的关系 在探究加速度与力和质量的关系实验里,盘和砝码的质量要远远小于车的质量还是?在探究加速度与力和质量的关系实验里,盘和砝码的质量要远远小于车的质量,还是远大于? 探究牛二定律实验中为什么要求小车的质量远远大于砝码的质量是探究加速度和力的关系的实验 探究牛二定律实验中为什么要求小车的质量远远大于砝码的质量是探究加速度和力的关系的实验 探究加速度与质量的关系时,以加速度为纵坐标 ,为什么要以质量的倒数为横坐标? 用小车探究加速度与力 质量的关系时,若力与加速度图示直线弯曲,为什么 实验：探究加速度与力、质量的关系 中,为什么小车的质量要远大于砝码的质量?